一，素养能力的培养。以前我们上音乐课都把重点放在了学习歌曲上，忽略了孩子素养能力的培养，这让我们的孩子在很大程度上偏离了对音乐的正确认识，认为音乐课就是学歌，歌学会了我就完成任务了，这对我们的教学以及孩子的发展很不利，尤其有些在音乐方面很有天赋的孩子，以后想在这方面发展的孩子，就丧失了很多学习的机会，针对这一点，我觉得我们音乐老师应该重新认识我们的教材，将乐理知识渗透进我们的平日教学中。其实，这并不是一个很难的问题，拿我这堂课来举例，一开始我先用故事引起孩子的兴趣，让孩子发现原来我是这个故事里的小主角，然后慢慢把孩子引入我的教学设计中，让孩子自发的回答我的提问，首先，模仿春雨，春雷等的声音这一个简单的环节，我就把节奏的训练，休止符的运用，二拍子的强弱规律完全的渗透进去了，孩子们不但没有因为这些乐理知识的渗透感到枯燥，而且还很有兴趣的参与了进来，在不知不觉中，这些能力自然就培养起来了。那么我们每首歌在学习的时候其实都可以渗透进一些小知识的学习，老师们只要动一下脑筋，想点花样，孩子就不会觉得乐理知识是一些很枯燥无味的东西了。